Форум StopLinux

И снова "грушевый йогурт", как же вы все похожи один на другого (аполло таки прав), в фанатичном желании охаять мнение участника дискуссии, только увидев значок свидетельствующий о использовании linux, Вы так смешны в своём горячем желании быстро наклацать на клавиатуре ответ, даже не удосужившись вникнуть, что же говорит собеседник.

Эээ, нет, это Вы напрасно взялись за столь тяжелое чтение как википедия, Вам рано ещё, пока Вы не освоите понимание сообщений из трёх строк Вам не стоит так перенапрягаться

Эх, вот видите, я же говорил, куда Вы торопитесь? Будет Вам и википедия и, возможно, при должном усердии, Вы сможете читать мсдн, главное не торопитесь. Потихоньку помаленьку - всё у Вас получится, а сейчас Вам лучше отвлечься, отдохнуть - включите телевизор, канал дискавери или эмтиви, посидите, попейте кифирчика, всё образуется, поверьте мне.

Да, это достаточно объективный показатель, даже если сделать поправку на железный занавес, разностный коэффициент будет очень большим. Если не нравится советская эпоха возьмите период эпохи горбачёва. Например, оснащение научных лабораторий приличным оборудованием даже в Сибири шло до 1993 года. Нельзя сказать, что граждане СССР получали плохое образование, но расцвет науки был пройден в 70е и СССР переживал если не спад, то стагнацию уж точно. Это был тупик. А с разрушением СССР система образования организованная с упором на коллективизм перестала быть эффективной окончательно.

selenscy, я понимаю под образованностью образованность и ничто другое. Наукой занимается небольшой процент населения, хотя их  деятельность и является важной. Лично я считаю, что образованность основной массы людей - важнейший параметр оценки качества образования страны.

То есть выпускники вузов занимаются только наукой? А как же просто инженеры? Наука сама по себе пользы не приносит, нужна еще и реализация.

Образованность не имеет смысла получать в вузах и школах. Образованным можно тупо стать дома, поставив перед собой цель стать образованым. В нынешних условиях образованым стать можно при минимальном участии образовательных учреждений как таковых. Так что вся модель образования, забитая тебе в моск ещё в эсэсэсэрии, идёт лесом в современных условиях. Ещё раз напоминаю, что если нет желания и простого упрямства стать образованым, то вся система обучения из под палки,  с целью получить заветные корочки, чтобы стать мелким бугорком на ровном поле, уёбывает в сторону барханов. Что собственно и произошло.

Редактировался selenscy (01-02-12 22:48:12)

Почитай внимательно мои посты. Наука без практического выхлопа просто онанизм. Я прекрасно помню, как в бывшей эсэсэсэрии в туевой хуче всяких-разных арбузолитейных НИИ занимались перекладыванием бумажек из стола в стол. И даже сам пошёл в работяги из инженегров, чтобы просто побольше получать зряплату. Само название инженер, в то время практически себя дискредитировало, потому как рабочих уже не стало. Чтобы занять делом толпу "образованых" их выгоняли из отделов подметать на субботниках улицы, в колхозы на картошку и прочие хозработы.

Ну и что ты из неё понял? Студент недоучка 

Нука, нука, поподробнее про базовые знания, плиз 

Каким образом вы будете самообразовываться не умея, например, читать ? А не понимая что написано, не зная терминологии ? Что вы будете изучать если вы даже не знаете как это называется ? Да на понимание простейших вещей будет уходить по дохрена времени

А у USA такого думаете нет?
http://rutube.ru/tracks/1617571.html
Ператы Америки многих столетии чем занимались и чем стали мастера?
Кетай и Индия чем занимаются сегодня?
Вопрос был в том, что в СССР все сами делали.
USA лучшие ученые приходили, но и еще, если например Apollo 11     
вспомним - часы делали Omega из Швейцарии, камеры Hasselblad из Швеции,
и такдалеееееееее и такодалееееееееееее.

Добавлено спустя 03 мин 37 с:

Проблема сюда совсем другая - нет приборов, знании не помогут. Для всего этого надо было иметь аналогов везде. И люди, которые USA вносила извне.
Че то где то отстает - образуется лавина и сносит все.